【通讯员 邱肖】为深入学习贯彻国家“十五五”规划关于“加强区域国别研究，提升国际传播效能”的战略部署，推动外语学科转型升级与复合型人才培养，2026年11月10日下午，天津大学外国语学院院长王立松教授应邀莅临我院，作题为“从‘外语+’到学科融合——区域国别视域下外语人才培养体系的重构”专题讲座。讲座由外国语学院院长翟风杰主持，学院领导班子成员和全体教师参加。

王立松从重构变革缘起切入，深入分析了当前外语学科面临的形势与挑战。他指出，近年来国内高校文科专业调整力度加大，传统语言技能面临被人工智能快速替代的压力，外语专业正被重新定义。与此同时，全球化背景下国家战略对外语人才的需求是复合型、多样化的，区域国别学于2022年被设立为交叉学科门类下的一级学科，为外语学科转型提供了重要契机。外语学科应当完成价值重构：从单纯传授语言技能，转向打造AI赋能下的战略传播工具，引导学生将语言能力升级为国际服务能力，将跨文化能力升级为国际传播能力。

随后，王立松结合天津大学的探索实践，系统阐述了区域国别学促进外语学科角色转变的路径。他详细介绍了天津大学以U-DRIVE模式驱动外语学科区域国别学转型的经验：依托2024年成立的全球南方研究院，构建全校协同的学科联盟，围绕服务“一带一路”建设、全球南方合作与企业出海等国家战略，打造“英语+法学”“英语+人工智能”“英语+网络空间安全”等双学位项目和区域国别学本硕博贯通培养体系，推动技术、语言与区域知识交叉融合。他强调，外语师生是区域国别研究的天然成员，外语是区域国别研究的入场券，外语教师应立足语言功底，深耕学术研究、资政建言与公共传播，实现向区域国别复合型智库人才的转型。

讲座交流环节，我院教师围绕学科转型、科研发展等问题踊跃提问，重点就外语教师如何发挥语言优势开展区域国别研究、外语专业转型与区域国别研究适配路径展开探讨。王立松教授结合天津大学实践逐一答疑，建议教师立足语言核心优势，补齐社科理论短板，聚焦特定研究区域，将既有研究基础同区域国别议题相结合，在学科交叉中培育新的学术增长点。

本次讲座视野开阔、内容翔实，为我院推进学科建设、深化人才培养模式改革提供重要借鉴。学院将以此为契机，积极探索“外语+”学科融合发展路径，持续提升人才培养质量与服务国家战略的能力。